Размер:
AAA
Цвет: CCC
Изображения Вкл.Выкл.
Обычная версия сайта

Эссе "Я-педагог"

«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. 
Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, 
а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, 
что он есть, должен быть и не может быть иным» 
Л. Толстой

       Это высказывание Льва Толстого со школьных лет запало мне в душу. Я применяла его к учителям, которые встречались мне на жизненном пути, и не думала, что когда-то оно будет близко лично мне. 
       Хотела ли я в детстве стать педагогом? 
       Нет. Я мечтала о профессии юриста и только потом поняла, что в своем выборе я руководствовалась не желанием знать «букву закона», а стремлением помогать людям. Лишь с годами я осознала, что меня тянет к детям. 
       Предала ли я свою мечту? Нет. Сейчас, как никогда ранее, я нахожусь близко к тем, кто нуждается в моей помощи. 
       Десять лет я отдаю свое сердце детям. И я поняла, куда стремилась всю свою сознательную жизнь и что является моим призванием. Я дарю обычное детство особенным малышам.
       Мне часто приходится слышать фразу «проблемный ребенок». Я искренне убеждена, что «проблемных детей» не существует, есть особенные дети, к которым нужно найти особый подход. Моя задача как педагога - помочь таким детям в развитии, а их родителям – принять, понять и поддержать своего ребенка. 
       Во всем мире люди с особенностями в развитии являются полноценными членами общества. Нам знакомы имена успешных, талантливых, гениальных людей с ограниченными возможностями здоровья – Эйнштейн, Билл Гейтс, Леонардо да Винчи, Моцарт, Ван Гог, Ник Вуйчич. И этот список постоянно пополняется новыми блистательными именами: Валерий Селюков, бывший воспитанник детского сада, завоевал бронзовую медаль в лыжных гонках на Всемирных зимних параолимпийских играх 2017 года в Австрии; Кирилл Тюрин, воспитанник детского сада, - финалист Областного Фестиваля творчества детей с ОВЗ «Под парусом Надежды-2017»; Максим Петряев, Петр Борисов, Арина Емелина, выпускники детского сада, - участники III открытого фестиваля творчества детей-инвалидов «Ради жизни на земле». 
       В нашей профессии много трудностей, но, несмотря на это, в ней я могу реализовать свой творческий потенциал, получать заряд энергии для движения вперед. Известный немецкий педагог-дефектолог П. Шуман говорил – «Чем ниже уровень психического развития ребенка, тем выше должен быть уровень образования учителя». Поэтому я постоянно работаю над собой.
       Я нахожусь в непрерывном поиске: как показать особенному ребенку доступно мир вокруг, как сделать процесс познания окружающего мира привлекательным и интересным?  Конечно с помощью игры и сказки.  Ребенок, слушая сказку, становится действующим лицом событий, «проживает» сказочные приключения и добивается успеха. 
       Я верю в каждого ребёнка!  Даже самый маленький успех детей становится нашей большой победой. И пусть мы идём миллиметровыми шагами, но мы идём вперёд. Для меня главная награда - видеть горящие глаза детей и их родителей, которые тоже поверили, что долгий и трудный путь обязательно завершится успехом! Я внутренне уверена: «Я есть, должна быть и не могу быть иной!»